ضياء العقابي
30-06-2011, 05:35 PM
عجائب العلماء
في احد الجامعات في الدنمارك وفي امتحان لمادة الفيزياء كان احد الاسئلة على النحو الاتي هو كيفية تحديد ارتفاع ناطحة سحاب باستخدام جهاز قياس الضغط الجوي الباروميتر ؟ احدى الاجابات لاحد الطلبة كانت هي ربط الباروميتر بحبل وادلي الحبل من اعلى ناطحة السحاب حتى يمس الباروميتر الارض ثم اقيس طول الحبل وبالتالي احصل على ارتفاع ناطحة السحاب بينما كانت الاجابة المطلوبة هي : بقياس الفرق بين الضغط الجوي على سطح الارض وعلى سطح ناطحة السحاب فكانت اجابة الطالب مستفزة لاستاذ الفيزياء وجعلته يقرر رسوب صاحب الاجابة بدون قراءة باقي إجاباته على الاسئلة الاخرى
وكان غضب أستاذ المادة لأن الطالب قاس له ارتفاع الناطحة بأسلوب بدائي ليس له علاقة بالمباروميتر أو بالفيزياء اعترض الطالب على النتيجه متمسكأ باجابته وقررت الجامعة تعين لجنة لاتخاذ الازم فكان تقرير اللجنة بان اجابة الطالب من الناحية العملية صحيحة لكنها لاعلاقة لها بمادة الفيزياء والباروميتر فتقرر اعطاء الطالب فرصة اخرى لاثبات معرفته العلمية بمادة الفيزياء ثم طرحت عليه اللجنة السؤال السابق شفهيا وبعد تفكير الطالب قال لدي طرق كثيرة لقياس ارتفاع ناطحة السحاب فقالت اللجنة هات ماعندك من الاجابات
فاجاب يمكن إلقاء الباروميتر من أعلى ناطحة السحاب على الارض ، ويقاس الزمن الذي يستغرقه الباروميتر حتى يصل إلى الارض ، وبالتالي يمكن حساب ارتفاع الناطحة . باستخدام قانون الجاذبية الارضية
اما اذا كانت الشمس مشرقة ، يمكن قياس طول ظل الباروميتر وطول ظل ناطحة السحاب فنعرف ارتفاع الناطحة من قانون التناسب بين الطولين وبين الظلين
وإذا اردنا حلا سريعا يريح عقولنا ، فإن أفضل طريقة لقياس ارتفاع الناطحة باستخدام الباروميتر هي أن نقول لحارس الناطحة : "ساعطيك هذا الباروميتر الجديد هدية إذا قلتلي كم يبلغ ارتفاع هذه الناطحة" ؟
بينما إذا أردنا تعقيد الامور فسنحسب ارتفاع الناطحة بواسطة الفرق بين الضغط الجوي على سطح الارض وأعلى ناطحة السحاب باستخدام الباروميتر كانت اللجنة بانتظار الاجابة الرابعة التي تدل على فهم الطالب لمادة الفيزياء بينما اعتقد الطالب بان الاجابة الرابعة اسوء الاجابات لانها الاكثر تعقيد واخيرأ عليك ان تعلم ان ذلك الطالب هو "نيلز بور" وهو لم ينجح فقط في مادة الفيزياء ،وهو الدانماركي الوحيد الذي حاز على جائزة نوبل في الفيزياء
ضياء عبد الرحيم العقابي
في احد الجامعات في الدنمارك وفي امتحان لمادة الفيزياء كان احد الاسئلة على النحو الاتي هو كيفية تحديد ارتفاع ناطحة سحاب باستخدام جهاز قياس الضغط الجوي الباروميتر ؟ احدى الاجابات لاحد الطلبة كانت هي ربط الباروميتر بحبل وادلي الحبل من اعلى ناطحة السحاب حتى يمس الباروميتر الارض ثم اقيس طول الحبل وبالتالي احصل على ارتفاع ناطحة السحاب بينما كانت الاجابة المطلوبة هي : بقياس الفرق بين الضغط الجوي على سطح الارض وعلى سطح ناطحة السحاب فكانت اجابة الطالب مستفزة لاستاذ الفيزياء وجعلته يقرر رسوب صاحب الاجابة بدون قراءة باقي إجاباته على الاسئلة الاخرى
وكان غضب أستاذ المادة لأن الطالب قاس له ارتفاع الناطحة بأسلوب بدائي ليس له علاقة بالمباروميتر أو بالفيزياء اعترض الطالب على النتيجه متمسكأ باجابته وقررت الجامعة تعين لجنة لاتخاذ الازم فكان تقرير اللجنة بان اجابة الطالب من الناحية العملية صحيحة لكنها لاعلاقة لها بمادة الفيزياء والباروميتر فتقرر اعطاء الطالب فرصة اخرى لاثبات معرفته العلمية بمادة الفيزياء ثم طرحت عليه اللجنة السؤال السابق شفهيا وبعد تفكير الطالب قال لدي طرق كثيرة لقياس ارتفاع ناطحة السحاب فقالت اللجنة هات ماعندك من الاجابات
فاجاب يمكن إلقاء الباروميتر من أعلى ناطحة السحاب على الارض ، ويقاس الزمن الذي يستغرقه الباروميتر حتى يصل إلى الارض ، وبالتالي يمكن حساب ارتفاع الناطحة . باستخدام قانون الجاذبية الارضية
اما اذا كانت الشمس مشرقة ، يمكن قياس طول ظل الباروميتر وطول ظل ناطحة السحاب فنعرف ارتفاع الناطحة من قانون التناسب بين الطولين وبين الظلين
وإذا اردنا حلا سريعا يريح عقولنا ، فإن أفضل طريقة لقياس ارتفاع الناطحة باستخدام الباروميتر هي أن نقول لحارس الناطحة : "ساعطيك هذا الباروميتر الجديد هدية إذا قلتلي كم يبلغ ارتفاع هذه الناطحة" ؟
بينما إذا أردنا تعقيد الامور فسنحسب ارتفاع الناطحة بواسطة الفرق بين الضغط الجوي على سطح الارض وأعلى ناطحة السحاب باستخدام الباروميتر كانت اللجنة بانتظار الاجابة الرابعة التي تدل على فهم الطالب لمادة الفيزياء بينما اعتقد الطالب بان الاجابة الرابعة اسوء الاجابات لانها الاكثر تعقيد واخيرأ عليك ان تعلم ان ذلك الطالب هو "نيلز بور" وهو لم ينجح فقط في مادة الفيزياء ،وهو الدانماركي الوحيد الذي حاز على جائزة نوبل في الفيزياء
ضياء عبد الرحيم العقابي